ВЫДЕРЖКИ ИЗ ОТЧЁТА АПРОБАЦИИ (результаты "Детского сада МБДОУ № 196" г. Ижевск)
У детей
Большему количеству детей удалось активно проявить положительные личностные качества на фоне хорошей групповой сплоченности.
У педагогов
Педагоги стали активнее включаться в организацию и проведение современных технологий, по сравнению с началом учебного года увеличилось количество педагогов, открытых для взаимодействия на 55 % (в начале учебного года: 35%, в конце учебного года: 90%).
У родителей
К концу учебного года 98 % семей читали книги и обсуждали их со своими детьми, принимали активное участие в жизни детского сада
Результаты диагностики
показывают положительную динамику в процессе воспитания дошкольников.
Динамика показателей
✓ показатели уровня освоения духовно-нравственного и патриотического развития детей к концу учебного года повысились по всем разделам программы.
Изменения
✓ Педагоги пришли к высокому уровню освоения программного содержания детьми.
Мы непрерывно актуализируем материалы под изменения ФГОС ДО и ФОП ДО и расширяем копилку методических материалов, основываясь на лучших и эффективных практиках
Презентация системной воспитательной модели для современного ДОУ
Огромную ценность имеет комплект сказок из серии «Приключения Саши и Даши» и рекомендации, данные к каждой сказке. Могу с уверенностью сказать, что эта серия – настоящий клад для педагогов и родителей, стремящихся воспитать в детях важные нравственные качества. Это прекрасный инструмент для формирования у детей правильных жизненных ориентиров и привития им традиционных ценностей. Сказки не только развлекают, но и учат, воспитывают и вдохновляют!
Школа им. В.В. Маяковского ДО «Золотая рыбка» г. Москва
Игнатьева Е.В.
Программа вывела нашу работу на новый уровень, привела в систему воспитательную деятельность детского сада. Это помогает педагогическому коллективу достигать целевых ориентиров ФОП ДО!
МАДОУ «Д/с № 165», г. Новосибирск
Майер Н.Н.
Понятное изложение материала, четкая структура планирования, нормативно-правовой базы, огромная библиотека материала (уроков) для работы с детьми, возможность вносить изменения, дополнения в соответствии с региональным компонентом.Уверена, что программа должна реализовываться не только в отдельном регионе, но и по всей стране.
МБОУ «Д/с 222», г. Ижевск
Лихачева Н.В.
Программа, объединяющая разные поколения для сохранения и передачи нравственных ценностей семейного воспитания.
Контролируемый результат: чек-лист для контроля внедрения программы и диагностика воспитанников.
Экономическая эффективность: готовое решение экономит бюджетные средства и время на разработку методик.
Идеологическая выверенность: конкретные действия в русле курса на укрепление традиционных ценностей.
Проверено на практике: программа уже работает и дает измеримые результаты.
ВИДЕОКАНАЛ ПРОЕКТА "ОПОРА для ДУШИ"
https://vk.com/video209268389_456239149; Выступление В.В. Путина о необходимости качественных детских книг; 0:52
https://rutube.ru/video/a14d722125841feddb5d47b43c1d53e8/?r=wd; Гимн проекта "ОПОРА для ДУШИ"; 02:50;
https://rutube.ru/video/b9169312eff90c3b533bee196a3180b4?r=wd; Всероссийский форум «Ориентиры детства 5:0» "Как сказки и игра воспитывают благородство: практический опыт по программе "ОПОРА для ДУШИ"; 1:18:59;
https://rutube.ru/video/15d485d77454600323eb58de4e5f6185/?r=wd; Буктрейлер на серию любимых сказок "Приключения Саша и Даша"; 02:38;
Уникальные технологии, инновационный подход, передовые практики. Присоединяйтесь к нашему сообществу и вы получите новые знания, полезные инструменты и невероятный заряд мотивации. В нашем сообществе вас ждут интересные марафоны, классные конкурсы с призами, удивительная атмосфера поддержки и обмена опытом с единомышленниками, которая вдохновляет на новые свершения!
Наша главная и общая цель — создать надёжный ЩИТ из традиционных ценностей для детской души Внедрение методического комплекса ОПОРА для ДУШИ — это не просто трата, а инвестиция в будущее. Инвестиция в социальную стабильность, человеческий капитал и имидж нашего региона как передового и социально-ответственного. Вместе мы можем сделать детские сады Удмуртии местом формирования патриотичной и социально ответственной личности!
Хотим ли мы, чтобы практику из Удмуртии взяли в пример для всех регионов России?
Интересно ли нам стать центром притяжения лучших педагогов и инновационных практик со всей России?
Важно ли нам решить кадровую проблему в образовании и сделать так, чтобы педагоги гордились тем, что они живут в Удмуртии?